مشكلة إضاءة الفصول الدراسية في المدارس الابتدائية والثانوية في بلدي
في الوقت الحالي ، تستخدم معظم إضاءة الفصول الدراسية في المدارس الابتدائية والمتوسطة في بلدنا أنابيب الفلورسنت كمصادر للضوء ، أو تستخدم مباشرةً طريقة&مثل ؛ الأقواس الأنبوبية (بما في ذلك المكونات الكهربائية) + الأنابيب المكشوفة [GG ] quot؛ أو استخدام"؛ مصابيح (لوحة مصباح شبكي / مصابيح سبورة)) + مصدر ضوء أنبوب الفلورسنت"؛ طريقة إنهاء الإضاءة الأساسية وإضاءة السبورة في الفصل
يعاني هذا النوع من الإضاءة في الغالب من المشكلات التالية:
1) إنارة المكتب غير متوفرة على نطاق واسع. وفقًا لنتائج مسح الإضاءة لـ 99 حرمًا جامعيًا في ست مناطق من بلدنا ، تتراوح الإضاءة المقاسة للفصول الدراسية في الغالب بين 200lx و 300lx ، والإضاءة الموحدة 232lx ، والإضاءة الفعلية والإضاءة المخطط لها منخفضة.
2) توحيد إضاءة السبورة ضعيف. بشكل عام ، تُستخدم أنابيب الفلورسنت (أو ذات العاكسات) كمصابيح سبورة. الجزء العلوي من السبورة شديد السطوع ، مما يسهل على الطلاب التمييز بين أحرف الطباشير البيضاء في الجزء العلوي من السبورة ، بينما الجزء السفلي مظلم للغاية ويفتقر إلى الإضاءة ، ولا يمكن للطلاب رؤية المحتوى المكتوب. .
3) من الواضح أن الوهج من السهل أن يؤثر على العينين. تستخدم الإضاءة العامة للفصل الدراسي أسلوب أنبوب الفلورسنت قوس المصباح +. تعرض مصدر الضوء. يرى الطلاب ببساطة مصدر الضوء مباشرةً وتتأثر أعينهم. من المؤكد أن استخدام لوحة المصباح الشبكي سوف يتحسن ، لكن لا يزال من غير الممكن منعه تمامًا. إذا كان مصباح السبورة يستخدم أنبوب الفلورسنت بشكل مباشر ، فسوف يتأثر الطلاب والمعلمون بالوهج ، مما سيؤثر على قوة التعلم. إذا تمت إضافة العاكس ، على الرغم من أنه يمكن للطلاب منع الوهج ، فإن تأثير الوهج سوف يتفاقم من قبل المعلمين.
4) ارتفاع درجة حرارة اللون يمكن أن يسبب بسهولة التعب البصري. لا تزال العديد من الفصول الدراسية تستخدم أنابيب الفلورسنت ذات درجة حرارة اللون العالية 6500 كلفن. أظهرت الدراسات أنه على الرغم من أن الإضاءة ذات درجة حرارة اللون المرتفعة يمكن أن تجعل الناس ينتبهون وتزيد من اليقظة ، إلا أن الإضاءة ذات درجة حرارة اللون العالية على المدى الطويل يمكن أن تسبب بسهولة التعب البصري وتسبب الإرهاق العقلي. لذلك ، فإن تأثير الاسترجاع طويل المدى ليس جيدًا ، بل قد يتسبب في حدوث حالات مزاجية سلبية مثل القلق والاشمئزاز في العقل.
2. استخدام نظام الإضاءة الذكي للسبورة LED
1) عندما يكون إجمالي التدفق الضوئي لكل لوحة مصباح للوحة مصباح السبورة LED للإضاءة ثلاثية الأبعاد 3000 لومن ، فإن قيمة ثبات الإضاءة (معامل الصيانة 0.8) في المستوى الأفقي 0.75 م (ارتفاع مكتب الفصل) 7. 0 م × 5. 6 م من مساحة مكتب الطالب 336lx ، يمكن أن يحقق توحيد الإضاءة 0.82. تتميز لوحة المصباح LED ثلاثية الأبعاد ذات الإضاءة الجانبية والانبعاث الخلفي بتجسيد ممتاز في زيادة توحيد الإضاءة الفضائية ثلاثية الأبعاد وتقليل تأثير وهج الفضاء.
2) بعد تحليل المحاكاة ، تعتبر لوحة مصباح السبورة LED للإضاءة ثلاثية الأبعاد ممتازة في إضافة التوحيد لإضاءة الفضاء ثلاثية الأبعاد. على هذا الأساس ، أعلنت عن تركيبات إضاءة LED محددة ، جنبًا إلى جنب مع مصابيح السبورة LED وأنظمة التحكم الذكية لتشكيل نظام إضاءة ذكي LED ، واختبرت المعدات في الفصول الدراسية التي تحاكي المشهد. عندما يتم ضبط نظام الإضاءة على وضع التدريس العادي ، يضيء مصباح السبورة ولوحة الإضاءة الرئيسية LED معًا ، ويتم ضبط درجة حرارة اللون على 4000 كلفن. تمشيا مع القيم التي تم الحصول عليها من خلال محاكاة إضاءة مشهد Dialux ، يمكن لنظام الإضاءة الذكي بمصباح السبورة LED أن يلبي متطلبات جميع الإضاءة القياسية وتوحيد إضاءة الفصل الدراسي.
كمكان يعيش فيه الطلاب ويدرسون لفترة طويلة ، تلعب بيئة الإضاءة الصحية دورًا إيجابيًا في تعزيز نمو طلاب المدارس الابتدائية والثانوية. لقد أدى التخطيط الدقيق لتوزيع الضوء والتخطيط المتوازن للمنتج والتخطيط الذكي لنظام LED إلى إنهاء تحسين جودة الإضاءة في الفصل الدراسي. بعد التحقق من التطبيق العملي والاختبار في بعض الفصول الدراسية التجريبية ، من الصحيح أن نظام الإضاءة الذكي لمصباح السبورة LED الذي صممه المؤلف قد حسن جودة التدريس ، والخبرة البصرية للمعلم والطالب ، واستدعاء الطالب ، وخفض استهلاك الطاقة.
