ما هي المشاكل التي يجب الانتباه إليها في تجديد إضاءة الفصول الدراسية
يعد اختيار المصابيح هو الخيار الرئيسي لتجديد إضاءة الفصول الدراسية. يجب أن تفي بيئة إضاءة الفصل الدراسي بمتطلبات الكتابة الخاصة بالمدرسين والطلاب على سطح المكتب والسبورة. لذلك ، يجب أن يأخذ اختيار المصابيح في الاعتبار خصائص بيئة الفصل ، واختيار شكل الإضاءة وتوزيع الإضاءة المناسبين. يجب الانتباه إلى المشكلات التالية في تصميم إضاءة الفصل الدراسي.
وفقًا للمعايير الحالية لبلدي ، يجب أن يكون مصدر ضوء الفصل الدراسي 3300K 5300k ، ويجب ألا يقل مؤشر تجسيد اللون عن 80 ، ويجب ألا تكون قيمة التوهج المنتظمة أكبر من 19. استخدام مصدر ضوء بارد مع أعلى يمكن أن تمنع درجة حرارة اللون حيوية الطلاب إلى حد ما ، وتحسن كفاءة التدريس لدى المعلمين واستماع الطلاب.
الوهج المباشر الناتج عن مصباح السبورة هو أيضًا مشكلة لا يمكن تجاهلها. يرجع التوهج بشكل أساسي إلى التوزيع غير المتكافئ للسطوع في النطاق المرئي أو نطاق السطوع غير المناسب ، لذلك هناك تباين واضح في الزمان والمكان ، مما يتسبب في عدم ارتياح بصري أو تقليل القدرة على مراقبة الهدف. يتمثل الخطر الرئيسي للوهج في تدمير التكيف الداكن ، وإنتاج الصور المتبقية ، والتسبب في التعب البصري.
ومع ذلك ، فإن معظم المعلمين في الحرم الجامعي من النساء. في كل مرة تقف فيها محاضرة على المنصة ، تتأثر عيون بعض المعلمين دائمًا بالضوء "المبهر" لمصباح السبورة. في الحالات الشديدة ، لا يستطيع المعلم رؤية الطلاب بوضوح على الجانب الآخر من المنصة. لذلك ، فإن العديد من الأماكن ترفع الأضواء من أجل تجنب ارتفاع عيون المعلم ، مما يتسبب في فشل إضاءة السبورة في تلبية المتطلبات القياسية. يظهر التحليل أن ضوء مصدر الضوء البارد صعب ، وسيكون مبهرا إذا تعرض له لفترة طويلة.
يجب أن تكون متطلبات التحكم في إضاءة الفصل الدراسي موازية للنوافذ الجانبية ، ويجب التحكم في صف الإضاءة بالضغط. بهذه الطريقة ، في النهار عندما تكون الشمس ممتلئة ، يكفي تشغيل الأضواء الجانبية بعيدًا عن النوافذ ، مما يحافظ على اتساق سطوع الإضاءة العام للفصل ويحقق الغرض من توفير الكهرباء.
أثناء الدراسة الذاتية ، يكون الطلاب في حالة دراسة ذاتية. يتم إيقاف تشغيل مصابيح السبورة في وضع الدراسة الذاتية لتوفير الطاقة. من ناحية أخرى ، بناءً على طلاب&# 39 ؛ تم تحسين القراءة والكتابة على سطح المكتب لفترة طويلة ، وإضاءة سطح المكتب والتوحيد ، بحيث يمكن للطلاب الرؤية بوضوح مع تخفيف التعب البصري ، وذلك لتحسين كفاءة الدراسة الذاتية. بين الفصول الدراسية ، من أجل التخفيف من التوتر والإرهاق العقلي للطلاب في الفصل ، يسعى الوضع بين الفصول الدراسية إلى إنشاء بيئة إضاءة الفصل الدراسي بالقرب من الضوء الطبيعي ، بحيث يمكن للطلاب الشعور بالراحة من الضوء الطبيعي حتى في الداخل ، والاسترخاء و تخفيف القلق.
